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14 de junio de 2024

TUPUNGATO: LA ESCUELA DE AJEDREZ INVITA A SER PARTE DE SUS CLASES PRESENCIALES Y VIRTUALES.

Las lecciones para aprender a jugar esta disciplina de estrategia son dinámicas e interactivas, abiertas para niveles inicial, intermedio, avanzado sin distinción etaria.

Desde el mes de mayo la Escuela de Ajedrez “Pablo Agostinelli” inició su ciclo formativo del 2024, con horarios diversos, divididos según las categorías de conocimiento de quienes asisten, poniendo a prueba sus conocimientos con dinámicas teóricas y desafíos entre pares.  El ajedrez es un juego emocionante, se juega en un tablero de 8x8 con 64 casillas y 32 piezas. La partida se gana al dar jaque mate, es decir, atrapar al rey. En los comienzos se transmiten los primeros datos sobre las piezas del ajedrez y cómo se prepara el tablero y de acuerdo a cómo avancen los niveles, irán acrecentando la información con prueba y error. En su perfil de facebook la Escuela se presenta como una Academia de Ajedrez de educación y enseñanza en todos sus ámbitos, con el fin de promover a nuestros estudiantes herramientas útiles y prácticas para la comprensión del juego y la vida cotidiana. Desde el período de pandemia fueron habilitadas las clases bajo modalidad online para nivel avanzado y universitarios. Horarios Clases presenciales Nivel inicial hasta 9 años -Lunes y viernes, 19 a 20.30h Nivel intermedio y personas mayores -Miércoles 19 a 21h Nivel intermedio y avanzados -Sábados 10 a 13h Clases virtuales Nivel avanzado y universitarios -Miércoles 17 a 19h -Sábados 16 a 18h
Informes e inscripciones
Para inscribirse o requerir mayor información los interesados pueden comunicarse con los profesores a cargo de la Escuela, Gabriel Sala al número 2622 377485 o Néstor Rivas al 2622 465217; o dirigirse personalmente al Centro Regional Universitario Tupungato (calle Alem y Dorrego, B° Aero Club) , los días lunes, miércoles y viernes de 19 a 21 y sábados de 10 a 13h.

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La autopercepción de clase social confirma una sociedad que se ubica mayoritariamente en la base de la pirámide: el 50,2% se define como clase baja, contra apenas un 10,5% que se reconoce en la clase alta; el resto —cerca de cuatro de cada diez— se percibe de clase media. Esta fotografía no es un dato subjetivo aislado ni una simple etiqueta de autopercepción. A diferencia de otras mediciones donde la clase social es sólo una variable descriptiva, en este informe se convierte en la clave explicativa de todo lo demás: cuando se la cruza con la experiencia concreta del ingreso, la autopercepción se confirma número por número, y ahí es donde el diagnóstico deja de ser una sensación para volverse un patrón sistemático.
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